近期，大脑、心智与教育研究中心研究人员在《绍兴文理学院学报》“社会脑与社会心智”专栏发表系列论文。其中，心理健康教育硕士研究生鲁仙仙、中心成员陈巍教授、顾丽佳博士合作发表了《内感受及其在社会认知中的作用》。中心成员周珲博士、心理健康教育硕士研究生魏桥博、教师教育学院本科生王佳慧合作发表《动作对儿童言语发展的阶段性促进作用》。中心成员张引博士、教师教育学院本科生刘童玮、中心成员高奇扬副教授合作发表了《决策的机制：元决策与自我控制》。陈巍教授指出，设立本专栏的目的是希望在哲学关怀与科学证据的迭代互惠中推动社会心智与社会脑研究，并为其提供一种大纵深、厚基础的交叉学科视域。

在本期专栏中，鲁仙仙等综述了内感受与自动社会认知（共情、自我认知）、控制社会认知（心理理论、模仿、认知重评）相关的行为研究，重点分析了内感受影响社会认知的神经机制。周珲等的文章以言语与动作能力的关系为入口，着重探讨动作对儿童言语发展的促进作用，并借助进化同源性解释了儿童语言发展与动作理解能力在大脑神经机制层面上的复杂关系。张引等的文章对自我控制的决策过程及其机制进行了系统的梳理，并提出了决策是元决策与自我控制的观点。

此次专栏既推动了社会心智与社会脑的研究，也进一步提升了绍兴文理学院大脑、心智与教育研究中心与绍兴文理学院教师教育学院的科研实力。