我院大脑、心智与教育研究中心、心理学系王臣博士，于2022年1月以第一作者身份，带领所指导的心理健康方向硕士研究生聂伊姿同学（第二作者）在SSCI期刊《The Journal of Genetic Psychology》上发表论文More Parental Guan, More Academic Engagement? Examining the Moderating Roles of Adolescents’ Gender and Reciprocal Filial Piety。

文章关注中国文化背景影响下的父母教养方式对于青少年学业投入的影响，并揭示了性别和孝顺在其中的调节作用机制。既从实证角度支持了父亲在青少年家庭教育中的重要作用；又发现与母亲的管教不同，父亲的管教对于不同性别孩子的作用不同。对于孝顺水平较高的男孩，父亲的管教可以更好地转化为孩子在学校中的高学业投入。

以上研究不仅在国际发展与教育心理学领域内传播了中国文化背景下的家庭教养模式，而且研究发现也对我国当前家庭教育和青少年发展具有重要的现实指导意义。

论文链接：

https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00221325.2021.2007350