我院小学教育系孙瑜博士，于2022年5月以第一作者身份在SSCI来源期刊《Behavioral Sciences》上发表论文English-Learning Motivation among Chinese Mature Learners: A Comparative Study of English and Non-English Majors.
该研究是我院与澳大利亚莫道克大学以及台湾清华大学共同致力完成的研究项目，是我院开展国际学术交流的重要体现。研究关注中国高等教育中的特殊人群——成人学习者的英语学习动机，采用了质性访谈的研究方法，在数据处理上借助了Poly AnalystTM关键词索引和链接技术进行访谈文本的内容分析，从成人英语专业学习者和非英语专业学习者的双视角切入，探索成人学习者英语学习的动机类型及影响其英语学习的因素。该研究指出成人学习者有着和一般大学生不同的英语学习动机，成人英语专业学习者的英语学习主要是目标导向的(goal oriented)，而非英语专业学习者的学习主要是目的导向的（means oriented），两者之间最显著的差异在于学习者对目标语言及其文化的态度。该研究为我国成人教育中的英语教学提供了适性化的建议，有助于后续成人教育领域英语教学的改进与完善。
论文链接：https://www.mdpi.com/2076-328X/12/5/135
