绍兴文理学院大脑、心智与教育研究中心/心理学系周珲博士，于2024年2月以通讯作者及共同一作的身份，在SSCI来源期刊Psicologia: Reflexão e Crítica上发表论文“The effect of attention shifting on Chinese children’s word reading in primary school”。

论文的主要观点及创新之处为：本研究探讨了注意转换对中国小学儿童单词阅读的影响。阅读是儿童获取信息和知识的重要能力。时间注意影响阅读过程。当处理连续的刺激流时，时间注意力可以增强有限的认知资源，并在短时间内提高感知敏感性。在阅读过程中，儿童需要在单词等阅读材料之间迅速转换注意。如果儿童在阅读中无法有效控制和分配他们的时间注意，就会影响他们的阅读表现。该研究采用注意力转换任务、阅读准确性测试、阅读流畅性测试和快速自动命名测试，发现儿童的单词阅读与注意转换得分显著相关。注意转换显著影响600毫秒左右的单词阅读流利性，但是注意转换对儿童的单词阅读准确性没有显著影响。因此，教育工作者应注意培养儿童的注意转换，以提高儿童的单词阅读能力。

该论文通讯作者及共同一作为我校绍兴文理学院大脑、心智中心/心理学系周珲博士，教师教育学院本科学生江美玲为共同一作。

论文链接：https://doi.org/10.1186/s41155-024-00290-6