2026年4月18-19日，第六届北京师范大学教育社会学论坛在北京师范大学海淀校区召开。会议由北京师范大学教育学部、广西师范大学教育学部、中国社会学会教育社会学专业委员会主办，北京师范大学教育基本理论研究院承办。论坛以“教育社会学的本土建构与全球视野——暨厉以贤先生诞辰95周年纪念”为主题，共举办五场主旨论坛、十四场分论坛。本次论坛旨在推动中国教育社会学与世界教育社会学的持续互动，构建更具解释力和时代感的知识体系。来自清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、南开大学、中国人民大学、香港中文大学、北京师范大学、华南师范大学等高校的300余位师生参加了论坛，我院赵忠平副教授、张秋霞博士、朱丹蕾博士，以及小学教育方向研究生宣梦露、计舒怡等参加了论坛，并进行了学术分享和交流。
赵忠平副教授、张秋霞博士、朱丹蕾博士分别以了《名师工作室中普通教师制度性忙碌的生成机制》《教育学人的家庭教育实践》以及《“双减”政策下学校课后服务的差异化》为主题进行了论坛汇报。三位老师的研究分别聚焦教师身份、教学实践与专业发展，城市中产阶层的教育焦虑，以及家校社协同与教育制度等前沿议题，引发与会学者热烈讨论与积极回应。
我院教育硕士研究生（小学教育方向）宣梦露、计舒怡参加了会议，并分别以《乡村教师在短视频创作中的能动表达与潜在风险》《AI介入家庭作业辅导》为主题进行了分论坛汇报。两项研究聚焦数智转型背景下的教育公平议题，分别探讨了乡村教师短视频表达中的可见性竞争与潜在风险，以及AI技术对家庭作业辅导中亲子权责关系的重塑。与会点评专家认为两项研究选题新颖、切中时代脉搏，并在理论框架的延展性与对策建议的落地路径方面提出了深化意见。
赵忠平副教授还被邀请作为分论坛四《教师身份、教学实践与专业发展》的评议人参与了论坛活动，该论坛由来自清华大学、浙江大学、深圳大学、北京外国语大学、湖北师范大学等高校的学者围绕教师微观权力运作与课堂控制机制、班主任专业资本的构成与生成路径，以及非正式教师群体的身份流动等主题进行分享。朱丹蕾博士被邀请作为分论坛十三《家校社协同与教育制度》的主持人参与了论坛活动，该论坛由来自复旦大学、南开大学、上海大学、湖南师范大学等高校的学者围绕教师职业选择、人才选育、家校互动，以及普惠政策执行的公平性等主题进行分享。
近年来，我院始终秉持高度的学术自觉与学科担当，鼓励师生立足时代命题，基于自身学术积淀和研究旨趣，深度扎根并追踪学术前沿动态，积极与学术界进行沟通交流。通过走出去、引进来的方式，为学院师生创造与学术界进行深入对话交流的机会。本次我院多位师生参加教育社会学论坛并进行分享交流，是一次良好的互动体验。
文字：宣梦露
初审：赵忠平
终审：陈 巍
