2020年8月14日，小学教育专业召开了“十四五”专业建设规划线上研讨会，刘雄英副院长、周建平教授、付八军教授、杜海平教授、游柱然教授、教育系主任闫瑞祥博士、小教专业主任蒋洁蕾博士、专业骨干陆有海老师、汤春燕老师、徐冬鸣博士、曹婧博士、孙红玉博士等参加了研讨。
刘雄英副院长在回顾“十三五”期间小教专业发展的基础上，介绍了“十四五”小学教育专业建设的背景和方向。同时，她结合专业认证背景，提出了小学教育专业“十四五”的发展目标，并强调在专业特色凝练、一流课程建设、教学改革推进、教学成果总结等项目上早规划、建团队、勤扎根、善提炼。在加大学院保障支持下，要求大家沉下心把专业建设做扎实，朝着国家一流专业的标准建设，真正让学生有所成长。
小教专业主任蒋洁蕾博士着重就专业特色化建设规划做了汇报，提出小学教育“五育融合”（德育、智育、体育、美育、劳育相融合）的建设目标。“五育融合”既秉承了绍兴教育家蔡元培先生“五育并举”的教育理念，又与我国一向所强调的“人的全面发展”理念相吻合，更实践落实了当前国家“劳动教育”政策的要求。在“五育融合”理念指导下，“十四五”期间小学教育专业应当建成“五育融合”的培养体系（课程体系、第二课堂体系、德育体系、教学模式）。
会上，与会老师对此积极回应，均表示“五育融合”有实践价值和建设可能性，并提出当前专业特色化建设应当考虑到专业的历史积淀，应厘清已有的“博雅型”小学教师培养体系与“五育融合”小学教师培养体系之间的关系，“五育融合”是对“博雅型”小学教师培养体系的继承和超越。
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