为推动我国新时代乡村学前教育不断创新，建设高质量的乡村幼儿师范教育体系。由浙江省乡村教育研究中心、教师教育学院主办的“教育强国建设与乡村教育高质量发展”学术论坛于11月2日在湖州师范学院召开。来自华东师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、中国人民大学、南京师范大学等全国30多所高等院校的教授、硕博研究生征文获奖者代表、专家学者、青年教师共100余人参与。论坛紧紧围绕“教育强国建设与乡村教育高质量发展”相关领域的学术前沿课题，以专家报告、青年代表报告、分组报告等形式开展深入交流和研讨。我院学前教育方向研究生刘月梅受邀参加并做分组交流发言。

刘月梅以“城乡学前教育1+1优质共同体的实践探索”为主题，从研究背景、重要性、典型特点、具体样态、初步成效五个方面发言。她主要从以下五个层面进行介绍：一是阐明了乡村学前教育发展面临困境；二是表明了城乡学前教育1＋1优质共同体是协调城乡教育发展的重要途径；三是总结了1＋1优质共同体的发展协调共生性、多方地位对话平等性、资源互惠共享性等典型特点；四是概括了党建共学性、精神同频型、文化同构性、课程共建型、教师共促型五种具体样态；五是凝练了城乡学前教育1＋1优质共同体的初步成效。

刘月梅同学的分享得到各与会专家的一致认可，浙江省教育学会乡村教育分会会长、浙江省陶行知研究会副会长、杭州师范大学教育学院院长童富勇教授肯定了研究的借鉴价值，认为实践部分为论文打下了坚实的基础。