在学校科研政策的引导支持下，我院高度重视开展有组织的科学研究，围绕一流学科建设和省级哲学社会科学实验室培育，全力支持科研团队建设和标志性成果培育，近年来陆续出台了系列措施对教师的科研工作进行持续的培育和奖励。2024年我院科研团队踔厉奋发、再创新高！

初步统计，2024年我院教师独立或合作在《心理学报》《教育发展研究》《比较教育研究》《社会科学战线》《中国社会科学文摘》等国内高水平期刊，以及Memory Studies、Translational Psychiatry、British Journal of Psychology等国际知名SSCI/SCI期刊上发表高水平学术论文55篇，其中，权威期刊论文2篇、SSCI/SCI I区期刊论文2篇、SSCI/SCI II区期刊论文11篇、一级期刊论文9篇、CSSCI期刊论文8篇，被《中国社会科学文摘》全文转载1篇，《人大复印资料》全文转载2篇次，产生了良好的学术影响。

在著作方面，我院心理学系陈巍教授在北京师范大学出版社出版学术专著《具身教育心理学：从镜像神经元到心智化课堂》，体育系刘小明副教授在海洋出版社出版专著《越地体育文化的传承与发展》。

教师教育学院教师2023年度学术著作出版情况

此外，我院陈巍教授的专著《具身认知心理学：大脑、身体与心灵的对话》（科学出版社，2021年版）获评教育部第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学类）青年成果奖，是我校人文社会科学研究的重要突破。我院心理系郭晓飞副教授的专著《论善恶心理与善的教育》（浙江大学出版社，2023年版）获批绍兴市第20届哲学社会科学优秀成果奖三等奖。

近年来，学院内培外引建设高水平科研团队，改革创新高水平成果培育机制，初步形成了比学赶超的浓郁学术氛围，将国之所需、院之所能、已之所长有机结合起来，开展有组织的科学研究、社会服务和决策咨询，2024年度高水平科研成果的获得是全院教师积极进取、奋发向上的硕果！我院将继续以学科建设为龙头，以立德树人为根本，以提升水平位主线，以加强内涵建设为重点，不断改革创新、自我突破，在研究范式、理论突破、应用合作等方面加快产出更多成果，进一步加强教育学、心理学与体育学三大一级学科的交叉融合，持续扩大我院相关学科的学术影响力，打造全校人文社会科学高地，助力学校建设特色鲜明的高水平应用型大学作出新的贡献。

审核 | 赵忠平 徐嘉穗

终审 | 陈 巍