2024年12月27日至12月29日，中国心理学会眼动心理研究专业委员会2024年度工作会议暨2024年学术年会在河南新乡顺利召开。该次会议由中国心理学会眼动心理研究专业委员会主办，河南师范大学教育学部承办，河南省心理学会、河南大学心理学院和信阳师范大学教育科学学院心理学系协办，主题为数智时代眼动追踪助力教育强国建设，来自心理学、语言学、人工智能、管理学与精神卫生等研究领域的200余位国内专家学者和研究生参加了会议。

会议组织了“眼动与认知加工”、“语言理解”、“眼动技术的应用开发”三个主题的主旨专题报告，组织了“认知发展与学习”、“注意与阅读”、“应用与临床”以及“技术与方法”四个主题的平行专题报告，来自全国各地高等院校与科研机构的参会代表开展了40个分组报告。此外，会议还设置28个张贴报告。报告内容丰富且精彩，现场研讨氛围浓厚。

会议期间，24级心理健康教育硕士研究生寿亚妮在海报张贴报告环节展示了《心理理论对阅读理解的影响——一项眼动研究》的成果。研究利用眼动追踪技术，探究了心理理论与非字面语言对小学生阅读理解的影响。研究发现心理理论是理解他人心理的核心能力，与阅读理解正相关，心理理论水平低的小学生在理解含非字面语言文本时表现较差，其注视时间、次数等眼动指标也显著高于无非字面语言文本。为教师培养学生的心理理论能力、加强非字面语言教学以提高小学生阅读理解水平提供了新视角。

24级研究生寿亚妮表示：作为一名心理健康教育研究生，参加中国心理学会眼动心理专业委员会的学术年会让我受益匪浅。在会议上，我深入了解了眼动研究在心理领域的应用前景：眼动追踪技术能精准捕捉个体在不同心理状态下的细微眼动变化，为识别情绪障碍、注意力缺陷等问题提供了新的视角，例如，通过分析患者在特定刺激下的眼动模式，可以更早地发现潜在的心理健康问题，从而及时进行干预。在与同行的交流中，我感受到了大家对眼动心理事业的热忱与责任感，这种氛围激励我更加努力地学习专业知识，提升自己的实践能力，以便在未来的工作中更好地帮助他人，为促进大众心理健康贡献自己的力量。再次衷心感谢学院为我们提供如此宝贵的学习契机！

本次会议为探讨眼动研究的创新发展与助力眼动研究成果的应用转化搭建了卓越的交流平台，展现了眼动研究在数智时代的高质量发展趋势，充分发挥了眼动追踪技术服务于教育强国建设的实践价值。

我院心理学系师生积极参与中国心理学会眼动心理研究专业委员会2024年学术年会，展示了心理学系的研究特色与学术水平，为接下来的研究奠定了坚实的基础，争取在眼动心理学的更多领域取得突破性进展，为学术界和实践应用贡献更多的创新成果。

审核 | 徐嘉穗

终审 | 陈 巍