青矜之志，屡践致远

有这样一群

接地气、聚人气的“十佳大学生”

他们积极乐观的微笑之下，

有一种热忱向上的感染力。

他们自律坚韧的精神之下，

有一种蓬勃阳光的影响力。

他们的勇毅坚韧，推开求索之门

他们的温和从容，造就逐梦之路

他们的朴实谦逊，远航理想之帆

让我们共同聆听他们的青春梦想

浙江省政府奖学金2次

综合一等奖学金2次

国家级大学生创新训练项目1项

浙江省第六届大学生乡村振兴创意大赛金奖

浙江省第十一届“诗泽之江”诗词讲解竞赛三等奖

发表学术论文7篇

她是来自教师教育学院

小学教育（师范）214班的鲍炜文

笃学不倦，在学习中充实自我

作为未来的教师，她时刻铭记教书育人的使命，在做学生学习知识的引路人之前，不断更新自己的知识储备和各项技能。学业上，她励学笃行，连续三年综合测评成绩位列第一，入学以来平均学分绩点总分第一。不仅如此，她注重个人能力全面发展，截至目前获浙江省政府奖学金、综合一等奖学金、学习优秀奖学金、优秀学生干部等荣誉奖励共计十余项。正所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，扎实的专业基础和过硬的本领才干是她的底气骨气，让她不惧道阻且长、风高浪急。

坚定追光，在挑战中锻炼自我

没有一蹴而就的非凡成就，只有点点滴滴的平凡积累。在刚入学始业教育的讲座上，老师鼓励大家积极参与各类竞赛，作为ENTJ，执行力超强的她“不待扬鞭自奋蹄”，虽在各方面略显青涩，在一次次满心期许下多次奋斗未果，但她依然不灭昂扬斗志。战胜失败最好的办法就是面对失败，去光荣地“受伤”，去勇敢地痊愈自己。表达不流利，她就日夜泡在微格教室，用心讲好每一课；思考不深刻，她就勤于积累思考方法，不断输入新信息；时间不够用，她就果断舍弃娱乐时间，做好取舍明方向。功夫不负有心人，她获得了第六届浙江省大学生乡村振兴创意大赛一等奖、浙江省第十一届大学生诗词讲解竞赛三等奖、绍兴市大学生诗词讲解竞赛一等奖等9项省市级学科竞赛奖项。

如果说各类学科竞赛取得的好成绩给了她不断攀登的信心，那么在学院“清劲”辩论队的三年让她摆正了心态。刚进辩论队时，她觉得只要嘴皮子厉害，能够驳倒其他人就算胜利，后来，在辩论当中她渐渐不经意地换位思考，发现人生就好像一场辩论比赛，大部分的立场就像抽到的持方，不一定随心决定，辩论让她更容易达观。大一时，她在树人杯的观众席上看着学长学姐们意气风发地“出征”；大二时，她迫切地想要取得胜利，虽取得冠军但认为自己的发挥还是留有遗憾；到了大三，她开始带领队伍力图卫冕，和队员们沉醉在用概念和观点搭建的小世界里，却不功利，她希望更多观众能够感受到“清劲”辩论队是一支会说故事的队伍，在其他人的成长之路上给予他们一点小小的启发。

砥志研思，在实践中提升自我

在2022年的夏天，她第一次前往丽水大均村参与教育帮扶。临走时，小朋友们对她和其他团队成员依依不舍，希望她们下次再来。这让她思考，除了短暂的陪伴，教育帮扶还能带给孩子们什么样的力量？一次前往杭州虹赤村的实地调查，让她找到了答案。1917年，蔡元培首次提出“以美育代宗教说”，虹赤村具有丰富的自然资源、人文底蕴和非遗文化，如果引导学生在学习美育课程的同时能够深入了解家乡，或许能培养孩子们善于从学习和生活中找快乐的品质，加强孩子的家乡自信。

她和朋友们说，自己想试着做做看，于是一行人说干就干，立足于当下“乡村振兴”及“互联网+”时代大背景，利用大源镇的自然美、人文美、非遗美三元素，以当地的“竹”与“纸”两大特色分别开发了三门教学课程与两大研学课程，录制线上微课24节，着力解决如今乡内教学内容不丰富、形式单一，美育教育资源不足等系列痛点问题。

团队的创意也在浙江省第六届大学生乡村振兴创意大赛上斩获金奖，虽说项目的初心是为了帮助更多的乡村孩子感受到乡村之美，从而让乡村走出去。但比赛获奖也激励着她将更多的热情投入到乡村助学事业之中，这条路她会一直走下去。

国首批特级教师霍懋征说过：“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。”教育如此，个人成长如此。对职业的爱让她奋进，对自我的爱让她自洽，对孩子的爱让她温暖。就算一丝小爱的光芒无比微弱，她也坚信，只要继续做她爱做的，教给孩子怎么爱，点点微光迟早会变成耀眼的阳光，照亮自己，照亮他人。

转自 | 绍大微学工