教育硕士专业学位点介绍：教育学一级学科2016年被列为浙江省“十三五”一流建设学科，2017年通过国务院学位办专业硕士学位授权审核。教师教育是绍兴文理学院的传统优势领域，继承和发扬了百年师范的优良传统。目前在学科教学、小学教育、学前教育、心理健康教育等领域具有一定的研究特色，同时在服务基础教育方面卓有成效。现有教授8名，副教授21名，博士13人，其中聘任“鉴湖学者”2名，省“151人才”第一二层次各1名、第三层次3名，省中青年学科带头人、省之江青年社科学者和省教坛新秀各1名，省教指委委员1名。现建有运动人体科学实验中心、学前教育实训中心、微格教学中心、普通话测试中心等4大类50余个实验室。教师发展学校实践基地7所，现有特级教师流动站，进站教师11名。

2019年招生专业：

教育管理——主要研究教育管理体制和机构、教育政策和法规、教育人员和教育对象管理、教育实务管理、基础教育改革等方面的基本规律，培养掌握现代教育理论、具有国际视野、具有较强教育教学实践和研究能力、能够胜任各级学校和教育行政部门等相应管理岗位工作的教育管理人员。

学科教学（思政）——学习与实践教师的职业道德、教育管理、现代教育教学理论及方法，研究中小学思想政治教育领域中的理论问题、前沿问题和热点问题，提升自身运用思想政治教育与教学理论于我国中小学思想品德课、思想政治课教学的素质和能力。

学科教学（体育）——主要研究中小学生身心发展与体育教育、体育教育与运动训练的规律、为体育运动的教学、训练、科研与管理提供科学指导、各种形式体育教育组织与活动、体育运动与健康促进等方面的基本规律，培养掌握现代体育教育理论、具有较强体育教育教学实践和研究能力的高素质中小学体育教师和教育教学管理人员。

小学教育——研究现代教育理论，渗透小学教育实践，反思小学教育教学与管理现状，探讨小学教师专业发展、小学教育发展路径与方向。

心理健康教育——在认知科学前沿知识背景下，以学科交叉视角和多元方法论导向研究学校心理健康教育的理论与实务，关注学生社会性发展，培养兼备科学精神与人文关怀的学校心理健康教育从业者。

学前教育——主要研究入小学前年龄段儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、学前教育事业发展等方面的基本规律，培养掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践和研究能力的高素质幼儿园教师和学前教育教学管理人员。