我校基本形成“三位一体”协同培养机制，共建16所教师发展学校，满足本专业师范生教育实践不少于1学期的需要。实践教学分为课内实践和课外实践，课内实践依托课程开展一定的实践，比如《小学综合实践活动》课程理论结合实践，每一组学生都有机会去小学进行综合实践活动方案的教学。课外实践包括见习、小实习、实习和研习。