个人简介：张秋霞，1991年1月生，河南人，华东师范大学教育学博士。主要研究方向为教育学基本理论、家庭教育、教育社会学、比较教育和基础教育改革发展等。

邮箱：qxzhang_ecnu@163.com

教育经历

2013.09-2017.06河南大学，教育学，教育学学士

2017.09-2020.06华东师范大学，教育学原理，教育学硕士

2020.09-2024.06华东师范大学，教育学原理，教育学博士

2022.12-2023.12 University of Utah（犹他大学美国），访问学者，CSC国家公派留学（国家建设高水平大学公派研究生项目）

科研成果

主持项目 ：

1.2021，华东师范大学教育学系卓越发展计划课题《数字化时代家庭教育公平研究——基于布迪厄的 文化资本理论》 （2021zyfzs09）（独立申请，课题负责人）

2.2020，华东师范大学教育学部第六届大学生科研基金项目《影视中的家庭教育研究——基于系列 影视作品的分析》（ECNUF0E2020ZD011）（独立申请，课题负责人）

3.2018，华东师范大学教育学系2018-2019年度创新创业项目“研究生海外访学的效果研究”（2018CXCY06）（课题负责人）

参与项目 ：

1. 2017年华东师范大学研究生科研实践创新项目“大学与中小学合作培养研究生效果研究” （2017CXCY04），负责文献综述、设计调查工具、调研、数据分析、撰写报告（课题成员，第二负责人）

2.2021-2022教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“我国义务教育区域推进均衡发展的多路径 研究” （11JJD880031）负责撰写书稿和统稿。

3.2018-2024中央高校基本科研业务费项目华东师范大学共享交叉基金（人文社会科学）项目《现代化进程中的未来学校探究》（2020ECNU-GXJC004） 负责项目申请及相关会议开展、文献梳理、调研、撰写书稿等。

4.2017-2023国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学重大招标课题“我国教育2030年发展目标及推进战略研究”（VGA170001）参与开题及部分研讨会议，负责记录以及文献材料的梳理，主要负责人口与教育中国方案方向 最终书稿撰写两个部分。

5.2016-2020国家社会科学基金2016年度教育学重大招标课题“中国与OECD教育发展主要指标及发展趋势比较研究”（VDA160002），参与课题中国指标梳理、报告撰写。

期刊论文：

1.张秋霞，杨小微.比较视野下中国教育高质量发展的战咯定位[J].中国教育科学（中英文），2021,4(6)：15-31.(CSSCI扩展版)人大复印资料全文转载（复印期号：2022年03期）

2.杨小微，张秋霞.主体教育实验研究的回溯与前瞻[J].教育研究，2022,43(11)：42-55. (CSSCI新华文摘网页转载(2023-11-22,2023年05期)

3.杨小微，张秋霞.从“面向”到“走进”：教育现代化的中国路向[J].中国教育学刊，2023，(09)30-35.(CSSCI)新华文摘网页转载(2023-12-06,2023年23期)

4.杨小微，张秋霞.新时代我国基础教育改革的难点与对策[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版)，2020,41(03)：79-90+2.(CSSCI)

5.胡瑶，张秋霞.为了优质与公平：推进教育现代化的中国方案[J].教育发展研究，2019,39(21)：78-84(CSSCI)

6.张秋霞.关注师生互动提升学生创新思维[J].当代教育家（下旬刊），2020,241(06)：20-23.

7.张秋霞，杨小微.盘点2021：基础教育改革开启新征程[N].人民政协报，2022-01-05(009)

8.杨小微，张秋霞.盘点2020：基础教育的变革与趋势[N].人民政协报，2021-01-06(009)

9.杨小微，张秋霞，胡瑶.回望70年：新中国基础教育的基本经验[N].人民政协报，2019-11-20(009)

10.杨小微，张秋霞，胡瑶.回望70年：新中国基础教育的探索历程[N].人民政协报，2019-11-06010)

会议论文：

1.Qiuxia Zhang. Widening "digital divide" or breaking "class barriers": Research of information technology impact on education equity, in the 2022 American Educational Research Association Annual Meeting(At San Diego, California) -AERA2022https://doi.org/10.3102/1895104

2.张秋霞.教与学关系的新模式探寻：“中心论”到“为学而教”[C].WALS 2021 Conference 2021年世界課堂研究學會國際研討會.2021.

3.杨小微,张秋霞,胡瑶.中国教育发展指标与OECD指标的比较研究[C]//中国教育科学论坛.2021.

4.张秋霞.“我”是谁：语言教育中的教师角色分析[C] .//2019年智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛（AiTELL2019国际会议）

参与著作：

杨小微等.目标与战略：迈向2030年的中国教育[M].上海，华东师范大学出版社，2023.参与撰写第二章和第七章。

李政涛等.后疫情时代，基础教育向何处去：全球97位教育专家的思索与探究[M]，上海：上海教育出版社，2021.翻译英文文章：[美]迈克尔·彼得斯著，张秋霞译.疫情下的教育：疫情期间和疫情之后如何为孩子创造更好的教育p397-401.