孙洋洋，女，1986年出生，吉林延吉人。本硕就读于东北师范大学教育学部。现任职于绍兴文理学院教师教育学院学前教育系，兼任绍兴文理学院大脑、心智与教育研究中心研究员。主要从事学前儿童发展与教育领域的教学、科研工作，承担课程包括《学前儿童游戏》《学前儿童家庭教育》等。

主要成果：

1.浙江省哲学社会科学规划项目“幼儿叙事观点的读心机制研究”(21NDQN281YB)（主持/结题）

2.浙江省教育科学规划项目“浙江省幼儿园教育质量存在的问题及教育评价体系的研究”（主持/结题）

3.绍兴市教科规划课题“青年教师胜任力提升的现实困境与路径研究“（SGJ2025012）（主持）

4.横向课题“构多元文化融合的社会实践模式”（主持）

5. What Else Is Happening to the Mirror Neurons? —A Bibliometric Analysis of Mirror Neuron ResearchTrends and Future Directions.Brain and Behavior, 2025.（SCI Q2第一作者）

6.他心研究大图景：基于CiteSpace的可视化分析.自然辩证法通讯，2025年第6期（浙大一级期刊、CSSCI、第一作者）

7.婴儿如何认识他心：“似我”假说述评.心理科学，2022年第5期（浙大一级期刊、CSSCI、第一作者）

8.表演游戏对5-6岁儿童社会性叙事能力的影响.中国特殊教育，2018年第11期（CSSCI、第一作者）

9.建构心智化课堂：认知工具的视角.远程教育杂志，2023年第4期（CSSCI、通讯作者）。该文被人大复印报刊资料《教育学文摘》、《高等学校文科学术文摘》转载并入选长安街读书会干部学习核心期刊目录

10. 5–6岁幼儿要素叙事与观点叙事的发展特征研究.绍兴文理学院学报，2024年第10期（第一作者）

11.心智化学习：陈鹤琴“活教育”思想的当代实践.中国社会科学报，2021年第2110期、第5版（第一作者）

12.你相信婴儿是天生的“读心神探”吗.大众心理学，2021年2月

13.“课程思政”实施效果的初步检验.绍兴文理学院学报，2019年第10期

14.国外学前教育第三方评估机构的特点分析.早期教育（教育科研），2017年第6期（第一作者）