将近一个世纪前，越地教育名家的经亨颐先生曾有言：“教育之成绩，为直接不可见之物，譬之栽花，疑其无根，时时拔视，未有能生者也，欲知根之有无，可于叶之荣枯决之。教育为根，社会为叶。叶之败，根之耻也……”百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师教育学院根植于学校百年师范教育的深厚传统，秉承“学高为师，身正为范”的院训，以建设“卓越教师培养的摇篮”为己任，已在越地教育思想及其实践创新研究、教师教育与课程教学研究、教育管理与大学治理研究、哲学心理学与神经哲学研究、社会认知发展与认知神经科学等方向形成了一定的研究特色与优势，同时在服务区域基础教育方面成效卓著。

 近年来，教师教育学院坚持以学术发展为本位，服务地方经济社会发展为导向。学院开设小学教育、学前教育、体育教育和应用心理学四个本科专业，小学教育专业入选浙江省一流建设专业，学前教育专业入选浙江省“十三五”师范教育创新工程项目、校级一流建设专业，小学教育专业与学前教育专业以优良成绩通过教育部师范类专业第二级认证。学院设有大脑、心智与教育研究中心，中国传统德育哲学思想研究与传播中心，越地基础教育协同创新研究中心等6个校院两级科研机构。其中“大脑、心智与教育研究中心”入选绍兴市哲学社会科学重点研究基地、绍兴市“科技先锋岗”、校级首个文科实验室暨首批重点科研创新平台。教师教育创新团队被遴选为绍兴市重点创新团队。学院现为浙江省自然辩证法研究会副理事长单位、绍兴市心理学会理事长单位。

 学院学科建设成效明显，教育学、心理学与体育学三大一级学科相互支撑的学科群日趋成熟。教育学一级学科赓续绍兴文理学院百年师范传承，服务与支撑全校11个师范类专业，培育国家级一流本科专业建设点1个，省级一流本科专业建设点4个，入选“十三五”浙江省一流学科（B类）与“十二五”绍兴市重点学科。根据2022年武书连排名，在全国开设教育学专业的460所大学中，本学科排名第141位，位列全国大学同类学科前30%（等级为B）。2018年获批教育硕士学位点，现面向小学教育、心理健康教育、学前教育、学科教学（体育）等四个方向招收全日制教育专业硕士研究生。

 学院注重学生国际化视野培养，全院30%左右的教师有国外研修经历，2022年获批西班牙布尔戈斯大学合作举办学前教育专业本科教育项目，先后派遣本科生赴美国苏必利尔湖大学、澳大利亚迪肯大学、韩国中源大学、马来西亚马莱亚大学等海外高校交流学习。学院重视国际学术交流合作，长期与荷兰莱顿大学、德国德累斯顿工业大学、美国威斯康辛大学麦迪逊分校、香港教育大学等世界知名高校开展学术合作项目，有效提升了学科建设的层次。

 学院现建有绍兴市普通高校实验示范中心“教师教育实验教学示范中心”、运动人体科学实验中心、幼儿脑与社会心智实验室、儿童眼动与近红外脑功能成像实验室、感觉统合实训室、蒙台梭利幼儿教育实训室、育婴师实训室、奥尔夫音乐教室、模拟幼儿园、绘本馆、微格教学中心、普通话测试中心等4大类50余个实验室。

 学院现有全日制在校生1313余人，其中本科生1168人、硕士研究生145人。教职员工113人，专任教师92人，其中正高级职称9人，副高级职称27人，博士44人。博士教师占比48%，高级职称教师比例占39%。其中，拥有入选国家级重大人才工程1人、浙江省高层次人才特殊支持计划青年拔尖人才1人，入选省“新世纪151”人才工程3人、省高校领军人才培养计划2人、省中青年学科带头人2人、省之江青年社科学者1人、省特级教师1人。多人获省级优秀教师、省三育人先进个人、绍兴青年五四奖章等荣誉称号。聘任“鉴湖学者讲座教授”4名。

 近五年来，学院教师在PNAS、elife、Brain Structure and Function、Journal of Research in Reading、Acta Psychologica、The Journal of Genetic Psychology、Theory & Psychology、《教育研究》《哲学研究》《心理学报》《新华文摘》《科学通报》《高等教育研究》《课程教材教法》《比较教育研究》《华东师范大学学报（教育科学版）》等权威和核心期刊发表论文300余篇，其中SSCI、SCI、A&HCI论文60余篇，CSSCI论文100余篇，出版专著20余部，在Palgrave Macmillan、中国社会科学出版社、高等教育出版社等出版教材10余部，主持和参与国家级、省部级各类课题近百项，成功立项浙江省哲学社会科学规划重大项目3项。获全国教育科学研究优秀成果二等奖1项，省哲学社会科学成果一等奖、三等奖各2项，二等奖、青年奖各1项；美国教育学教授学会优秀图书提名奖1项；省级教学成果一等奖1项、二等奖3项。

 学院实施卓越教师培养计划，积极实践“双导师制”等新型人才培养模式，通过给学生配备校内外导师，加强技能训练指导等方式提升学生的综合素质和教育教学实践能力，同时充分发挥学院“校师范生教学技能竞赛基地”“校大学生中华经典诵读竞赛基地”优势，组织学生参加学科竞赛，成绩喜人。近五年来，学生在历届“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛竞赛、省师范生教学技能竞赛、省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、省大学生汉语口语竞赛、省大学生职业生涯规划大赛等共获得一等奖20余项，成功立项国家级大学生创新创业训练计划8项。

 学院积极开展素质拓展活动，“教育之星”系列活动在“书写、说课、演讲、课件设计、手工制作”等比赛中强化学生教学技能，现已连续举办十五届，反响热烈，已有近万人次参与。学院高度重视师范类人才培养，有效延伸第一课堂，积极持续开展支教帮扶实践。“关爱小候鸟”支教实践育人工程成立于2007年，17年来共选拔560余名优秀学生志愿者，先后组建60余支帮扶小队开展志愿帮扶活动，多次获评国家级、省级优秀团队。毕业生就业率和就业质量位于省内同类专业前列，学院应届毕业生考研考公考编录取率保持80%左右。

 学院积极服务地方基础教育与经济社会发展。近年来，主持多项区、县教育事业发展规划编制工作；与鲁迅小学教育集团等名校合作成立博士教授工作站3个；与绍兴市第七人民医院合作项目入选绍兴市第三批博士创新工作站；作为绍兴市家校社协同育人共同体主要成员单位参与探索“双减”政策下新型育人模式。学院承担了省农村中小学领雁工程培训、基础教育校长和园长培训、省中小学全员培训、绍兴市名师名校长培训等教师教育项目，共培养师资10万余人次，被评为浙江省农村中小学教师“领雁工程”先进培训单位。

 当前，教师教育学院不忘教育初心、牢记育人使命，积极对标学校“十四五”时期发展规划和“双一流”建设要求，以省一流学科与一流专业建设、师范专业认证、硕士学位点建设、文科实验室建设等工作为抓手，不断强化教师教育特色，全面提高人才培养质量。通过全力提升学科发展水平，培育产出国内领先并具有一定国际影响力的学术成果，积极打造人文社会科学与交叉学科的学术高地，助力学校建成国内一流的城市综合性大学，为服务地方创新驱动发展战略和区域经济社会发展做出更大贡献。

（数据更新至2023年12月）