3月8日至3月12日,我们小教143班进行了有关于大学生文明修身的调查。调查结果及分析如下;
1.你认为我校大学生整体文明程度如何?
选项
| 小计
| 比例
|
很好
| 10
| 20%
|
整体较好,有个别人素质较低
| 39
| 78%
|
整体较差
| 1
| 2%
|
很差
| 0
| 0%
|
2.你是否注意过自身的不文明行为?( )
选项
| 小计
| 比例
|
A.注意过,并努力改正
| 44
| 88%
|
B.多次注意到,但改正不了
| 3
| 6%
|
C.多次注意过,但没想过要改
| 0
| 0%
|
D.没注意过,认为自己已很文明
| 3
| 6%
|
3.你平时扔垃圾时有没有分类的习惯?( )
选项
| 小计
| 比例
|
A.有
| 19
| 38%
|
B.偶尔
| 24
| 48%
|
C.没有
| 7
| 14%
|
4. 在校园里捡到贵重的东西,你会怎么做?
选项
| 小计
| 比例
|
A 交到广播站
| 36
| 72%
|
B自己占有
| 0
| 0%
|
C 视情况而定
| 14
| 28%
|
5.你有没有阳光体育运动的习惯?
选项
| 小计
| 比例
|
A.有
| 11
| 22%
|
B.偶尔
| 34
| 68%
|
C.没有
| 5
| 10%
|
6. 无论在校内还是在校外见到老师,你是否会主动问好?
选项
| 小计
| 比例
|
A.经常都有
| 31
| 62%
|
B.很少,只有在碰到自己老师的情况下
| 19
| 38%
|
C.基本没有
| 0
| 0%
|
7.你对那些上完厕所不冲厕所的同学( )
选项
| 小计
| 比例
|
A.深恶痛绝,心里暗骂
| 38
| 76%
|
B. 当面责骂
| 4
| 8%
|
C.不作评论,不关我的事
| 8
| 16%
|
8.你如何看待旷课、迟到、早退的现象?( )
选项
| 小计
| 比例
|
A. 赞同,觉得去了没多大收获,不如自学;
| 1
| 2%
|
B.无所谓,反正自己不做。
| 9
| 18%
|
C.偶尔不去,借此可以放松一下;
| 10
| 20%
|
D.反对,不去上课是对自己不负责任的表现;
| 30
| 60%
|
9.在课桌上和墙壁上涂鸦在我校很常见,见到这种情况你会怎么做?( )
选项
| 小计
| 比例
|
A.用纸蘸点水擦掉
| 9
| 18%
|
B.当作没看见
| 33
| 66%
|
C.告诉保洁阿姨
| 8
| 16%
|
10.你认为影响大学生道德修养的社会环境有哪几个方面?( ) (多选)
选项
| 小计
| 比例
|
A.家庭环境
| 49
| 98%
|
B.学校环境
| 45
| 90%
|
C.社会文化环境
| 48
| 96%
|
D.政治环境
| 24
| 48%
|
E.经济环境
| 30
| 60%
|
11.你认为大学生如何才能做到道德自律?( ) (多选)
选项
| 小计
| 比例
|
A.知行统一
| 45
| 90%
|
B.自我磨练
| 34
| 68%
|
C.自我反省
| 44
| 88%
|
D.不论时间场所,自觉按照道德准则思考和行动
| 37
| 74%
|
E.多掌握相关知识和技能
| 32
| 64%
|
从问卷的数据中可以发现,关于文明修身的某些方面如冲厕所水没有关好现象,上课旷课现象,同学们对于它们还是十分反感并且在日常生活中也不做这样的事情,这是体现出大学生文明的地方。但是在另一些方面,我们同学做得还有所欠缺。如垃圾分类,见到老师问好,涂鸦课桌椅等。你可以回想一下,当我们还是小学生的时候,这些方面还是当年的自己做得更好。为什么随着年龄的增长,知识的积累,我们反而忘了做一些最基本的我们理应做好的事情,这,是我们每一个大学生应该反思的。而作为师范生,我们更应该坚持最真的那个自己,社会如何残酷和现实,也不能吞没了你那颗为师育人心。著名教育家赫尔巴特曾对教育的根本任务做出这样的定义:教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。那么文明修身就是一种对道德的延伸。作为师范生,当我们走上教师岗位的那一刻起,我们的一言一行都在影响着学生。对于年龄尚小的小学生来说,他们没有很好的判断是非的能力,一旦沾染上恶习就难以纠正,三岁至老,六十不改。所以教师的行为就是一种标尺,度量着道德的尺度。
文明修身不仅针对教师,我们每一个人都应该如此。古人对君子提出的四大目标:“修身、齐家、治国、平天下。”在这四个目标中,最基础也是最重要的就是修身。修即涵养德性,修持身性。修身的具体行为表现在日常生活中就是择善而从,博学于文,并约之于礼。修身是针对个体而言的,一屋不扫何以扫天下?修身的本质是一个长期与自己的恶习和薄弱意志做斗争的过程,时时检束自己的身心言行,用诚心、仁爱、谦卑的情操来祛除我们思想中的杂质。
以“慎独”为戒尺,文明修身,明德立名,这就是我们每一个绍兴文理的学子应该努力的方向。
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