在数字化时代背景下，AI与教育的深度融合成为探索德育与智育协同发展的重要途径。5月19日晚，我院在南山校区7号楼206教室成功举办第十七届“教育之星”系列活动之“启思论道，智见未来”演讲比赛。本次比赛以“育见未来”为主题，聚焦AI技术在教育领域创新应用所带来的影响与改变。本场比赛邀请陈瑾、石峻华、项镕宇担任评委。
小教231班赵文瑄以“AI赋能个性化教育”为主题展开演讲。她从AI个性化学习系统的实际应用案例入手，系统阐述了虚拟学习伙伴在差异化教学中的实践价值。通过分析AI情感识别技术在学生心理健康监测方面的应用数据，论证了人工智能技术在促进智育与德育协同发展中的关键作用。整场演讲论点明确，论证充分，展现了扎实的专业素养。
小教242班张思成基于教育实践研究，重点探讨了AI技术在教学诊断与德育创新中的双重应用。在智育层面，她通过实证数据展示了AI学习分析系统在诊断学生知识薄弱环节方面的有效性；在德育层面，则系统介绍了智能交互平台在品德教育情境模拟和道德问题讨论中的创新应用模式。该演讲通过详实的数据和案例，为人工智能支持下的教育改革创新提供了可行性方案。
小教241班史梦杰在题为《AI赋能新时代育人模式》的演讲中，系统阐述了人工智能技术在教育领域的创新应用路径。她提出“智慧教育双维模型”，从技术维度分析了AI在精准化教学中的实施路径该演讲创新性地提出了基于AI技术的家校协同育人平台构建方案，包括教育资源共享机制和学生成长动态评估系统，为教育信息化发展提供了新思路。
小教234班沈涵以教育公平为研究视角，通过实证数据系统分析了AI技术在促进教育资源均衡配置方面的关键作用，论证了其对实现德育与智育协同发展的积极影响。小教232班阮心甜基于教育实践案例，详细阐述了AI辅助系统在学生品德培养与知识习得过程中的具体应用模式。学前2411班盛茵琦则从教育发展趋势出发，构建了AI与教育深度融合的理论框架，提出了德育智育一体化发展的创新路径。
比赛结束后，项镕宇对选手们的表现给予细致点评。他肯定了选手们不仅演讲内容丰富、逻辑清晰，还能将专业话题转化为通俗易懂的语言，充分展现了青年学子对教育创新的深刻思考。同时，他也针对演讲和即兴评述的注意事项为大家进行了言之有物的分析，让同学们有针对性地提高自己的表现水平。
在人工智能技术深度介入教育领域的当下，有人认为它能实现“千人千面”的个性化学习，也有人担忧算法会加剧教育功利化、弱化人文关怀。本次比赛围绕这一问题进行深入探讨，希望能够给每位师范生们带来更多的思考。同时，比赛也为推进教育数字化转型提供了有益参考，学院将持续搭建创新实践平台，引领学生探索“AI+教育”研究路径，助力教育现代化发展。
在各位选手的积极参与和评委老师的精彩点评中，本次比赛圆满结束，现将比赛获奖情况公布如下：
一等奖
小教231班 张丽萍
二等奖
学前2411班 盛茵琪
小教231班 赵文瑄
三等奖
小教242班 张思成
小教232班 阮心甜
小教241班 史梦杰
供稿 | 杨丽炜 郑好
审核 | 石峻华
终审 | 杨军木
