冯骏驰，我院小学教育专业13届092班学生，现任杭州市胜利实验学校数学老师、二年级组长。荣获全国新媒体互动课堂教学一等奖；杭州市微课评比一等奖；上城区教学设计、优秀教学案例评比一等奖等多项奖项，参与浙江省中小学信息技术应用能力提升工程2.0培训项目；杭州市小学数学《名师公开课》栏目微课录制，荣获上城区课堂教学“紫荆奖”，被评为杭州市上城区“教坛新秀”。
冯老师很早就把成为一名教师当做自己的梦想，因为她喜欢孩子、热爱教育，所以无论是在大学期间，还是成为一线教师后，她始终对教育保持一颗热忱的心。回忆起自己的大学生活，冯老师用三个词语概括了自己的大学时光：充实、蜕变与热爱。她说大学是第一次真正意义上离开了家和父母的保护伞，是一次独立成长的开始。刚进入大学的时候，她还是一个比较内向、怯于表达的人，这让她觉得自己与具有优秀的表达能力，谈吐文雅、落落大方的一线教师之间有着很大的差距，这段差距在很长的一段时间内都困扰着她，但她很感谢自己能够发现现实与梦想的距离。她说：有些改变做一百次的心理建设也比不上去行动一次。所以在大学时她主动积极地参加各项语言技能比赛，一次又一次的站上舞台，努力适应成为他人目光焦点的感觉。逐梦，是一路风雨交加，又一路春暖花开的旅程。在无数次的自我否定之后，她实现了真正的蜕变，从原先一位不敢表达也不知如何表达的女孩，成长为一名能独当一面，侃侃而谈的人民教师。在众多比赛中，她印象最深也受益颇多的比赛是浙江省教师技能大赛，从院赛，到校赛，再到省赛，这是一路竞争，也是一路成长的历程。在备赛过程中，她仔细精读课本，大胆创新，一遍又一遍地修改教案；她反复观看自己模拟上课的录播视频，查漏补缺，在自我观察中不断完善。这一路走来，她很感谢每一位引导和教导她的老师，王颖老师和陈盈盈老师在学生工作中的耐心指导，一直给她留下了深刻的印象，让冯老师无论是在大学时，还是工作后，都一直保持着认真负责、全面细致的态度；她也感谢闫瑞祥老师和陆有海老师在教学上的专业引领，在老师们不断进取、不断钻研的态度影响下，冯老师在现今的岗位上也一直保持乐于学习、潜心钻研的状态。冯老师认为大学是沉淀教师能力和提高素养的重要时期，大量的教育理论知识也是在大学时打下基础的，同时她在大学时培养的兴趣爱好，像摄影、书法也一直陪伴在她的左右。
从学生到成为一名真正的人民教师，冯老师始终怀着虚怀若谷的学习精神，向学校的前辈们学习，做到将教学理论和实践的亲密融合；向身边的同事们学习，虚心交流，互相取长补短。面对教学中遇到的新难题，她都会第一时间记录下来，不断思考，不断交流，力争用最好的方法突破困难。在多年的教学中，她始终坚持每天写教学反思和总结，不断地剖析自己在课堂教学中的优缺点，在经验的积累和不断反思的过程中取得新的成长。谈到自己这几年教学工作成果，她谦虚地说：教师是一个需要不断学习的岗位，而学习永无止境。讲到自己的学生，她的语气中充满了骄傲和感动，冯老师觉得孩子的心是世界上最珍贵的东西，他们对老师的严格不会“记仇”，反而用最稚嫩的语言来安慰你，工作时总会感受到突如其来的暖流，当孩子们取得了小小的进步和不错的成绩她同样也会充满满足感和幸福感。在踏实的摸索中，冯老师渐渐形成了自己的一套教学原则，要在爱的基础上开展教育，虽然冯老师是数学老师，但在教授数学知识的同时她时刻关注学生良好品德养成，注重学生的全方面发展。作为教师，她也要求自己做到德艺双馨，做好学生的榜样。
对于现在还在大学阶段的未来的人民教师，冯老师给予了很大的期望和鼓励。她告诫同学们要珍惜大学的学习时间，因为工作之后的学习都是碎片化的，而专业素养的提升是日积月累的，只有在大学打好基础才能更从容、更有底气站上讲台，才有可能在之后的工作生涯实现教学能力质的飞跃。她强调要吃透课本，在把课本内容深深印刻在脑海中的基础上，要做到内化成自己的一个体系，经过思考和实践后，形成自己的教学设计。冯老师说在教师这条路上，要有自己的初心，坚定地走下去，路漫漫其修远兮，她也祝愿每个同学都能梦想成真，在之后收获属于自己的精彩的教师生涯。
