邵一涵，学前教育2018届毕业生，学前141班学生。毕业之后就读于上海师范大学学前教育专业，获硕士学位，现就职于上海思博职业技术学院，任学前教育专业教师。本科期间获两次综合一等奖学金，浙江省优秀毕业生等荣誉。从无到有，从不知前路到脚踏实地、潜心教育是邵老师一路走来最好的写照。
情不知所起，一往而深
对于邵老师来说，选择学前专业并不是情之所钟，只是一个机缘巧合的过程。通过三位一体被录取，她对这个专业认同感还不是特别强，也并不是很了解这个专业。在她的印象里，学前专业就是带孩子玩儿，给孩子擦鼻涕喂饭。但是经历了四年的学习之后，她才发现自己最初的想法肤浅了。四年的学习带给她的不仅是知识，更是发现。她发现自己喜欢上了这个专业，发现教育是一个神圣的事业，发现教师不仅仅是教书匠，更多的是要在教育的过程中启智、润心。虽然只跟孩子相处三年，但要为孩子想三十年。到了现在她都认定了用匠心和潜心从事教育是她终身的信仰。
平衡兼顾，全面发展
作为一名品学兼优的学生，邵老师在学生时代就秉持读书和参加社会实践活动要“齐头并进”的理念。这两者看似冲突，时则可以调节。她认为上课的时间是固定的，但是学生会的工作却是间接性的，这并不会成为影响学习的一个关键。只要合理安排好自己的时间，抓紧晚上、周末和期末考前复习周的时间，这个事情是可以权衡好的。学习固然重要，但多参加活动可以锻炼综合素质，为自己步入社会打下基础。
对她来说，最大的收获在于过程。不管是学习是学生会工作，还是参加社会实践，都可以让她发掘什么是真正适合她的，以及自己未来会想要做什么。这也为以后的人生方向提供了更多的可能。
邵一涵参加院青协的活动
坚定不移，终圆梦想
有一段对她比较难忘的时光是考研。当时班上考研的同学不多，备考时常觉得孤独，有时候也会产生自我怀疑和彷徨迷茫的消极情绪。但现在她一直在感谢那段时间“咬定青山不放松”的自己。
她一直坚定地在学前教育的道路上探索着，本科和研究生专业都是学前教育，目前的职业是做高校学前教育专任教师。求学时选择学前教育，是因为她发自内心地想要探索教育孩子的有效方法以及教育环境对孩子成长的重要性。毕业后选择担任高校学前教育专业教师，是希望能够学以致用，在实践过程中发现并解决问题。孩子的发展问题是一个永恒的话题，无论是过去、现在还是未来，她对孩子和这份工作始终抱有原始的期待和热情。
以“趣”为师，不忘初心
她觉得大学生在选择职业时，应该首先以兴趣为重，因为兴趣是把事情做好、做精的原动力。寻找兴趣是一个不断探索、不断确认、再探索再确认的过程。除兴趣之外，她现在的发展方向还受到本科就读期间陈巍老师和高奇扬老师的影响。她从两位老师身上感受到了学者的心气和抱负，以及做学问时的精益求精。她坦言自己在未来也一定会秉持这份初心。
她对学弟学妹们有着这样的寄语：首先是珍惜当下的学习时光。毕业之后，她时常会想念在文理读书的时光，校园里的每一帧记忆都令人想念，毕业后发现，求学时的学习心境在步入社会后再难寻觅。其次是多实践。对于师范生而言，实践至关重要。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”课本上的内容初学时难以理解，但有一天付诸实践，应用到教学中便豁然开朗。
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