杨运博士于2022年9月正式加入绍兴文理学院小学教育系。杨运博士于河南师范大学新联学院获文学学士学位，于赣南师范大学教育科学学院获教育学硕士学位，于辽宁师范大学教育学院获教育学博士学位。博士毕业论文题为《意义性知识学习及其教学实现》，被评为2022年辽宁师范大学优秀博士学位论文。他的主要研究领域为课程与教学论。目前，已在《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《ECNU Review of Education》《教育理论与实践》等高水平权威期刊发表多篇论文。
杨运博士的代表性论文：
1.《新时代以创新能力培养为核心的课程结构性变革》，载《课程·教材·教法》，2021年第2期；
2.《新时代教学变革的价值确认、现实藩篱与实现路径》，载《中国教育学刊》，2020年第10期；
3.《Education Informatization 2.0 in China: Motivation, Framework, and Vision》，载《ECNU Review of Education》，华东师范大学主办面向海外发行的第一本有关中国教育研究的国际学术期刊，2021年第2期；
4.《新高考改革背景下高中生选科问题与对策》，载《教育理论与实践》，2019年第29期；
5.《云课堂教学的困境及其超越》，载《教学与管理》，2018年第16期；
6.《新高考改革的经验、问题与走向》，载《教学与管理》，年2018年第21期。
