近日，绍兴文理学院教育与心理学院学前教育系周艳芳副教授为第一作者，绍兴文理学院教育与心理学院心理学系石雷山教授作为通讯作者开展幼儿园教师职业韧性的研究成果Leadership behavior and career resilience in Chinese preschool teachers: A sequential mediation model of trust and professional identity已在国际教育学权威期刊Teaching and Teacher Education（SSCI收录，JCR Q1，IF=3.9，中科院1区top）正式在线发表...

当你的孩子为《哈利·波特》中赫敏的委屈而愤愤不平，或为《寻梦环游记》里米格尔曾曾祖父的最终告别而潸然泪下时，他不仅在读一个故事，更在进行一场深刻的“大脑健身”。研究发现，这种沉浸式的记叙文阅读，与理解他人想法、感受他人情绪的能力（即“心理理论”）之间，存在着一种奇妙的“共生关系”：越能读懂故事，就越能读懂“人心”；而越能读懂“人心”，就越能深潜故事内核。理解他人（心理理论）与理解文本含义（阅读能...

近日，绍兴文理学院大脑、心智与教育研究中心、教育与心理学院心理学系王臣副教授在国际心理学权威期刊EducationalPsychology（SSCI收录，JCRQ1,中科院二区，IF=2.57）发表题为Deliveryofteacherhumouranditseffectsonstudents’class-relatedboredom:amultilevelstudyinmiddleschools的学术成果（文章链接https://doi.org/10.1080/01443410.2025.2533895）。该研究揭示了教师幽默表达与学生课堂无聊之间的复杂关系。研究基于教...

他心问题（the problem of other minds）是哲学、心理学与认知科学交叉研究中的核心议题，也是近年来社会认知研究的重要方向。从探讨主体间性与心智理解机制，到推动人工智能、人机交互和教育实践的变革，他心研究持续推动理论创新与跨领域融合。近日，我院大脑、心智与教育研究中心孙洋洋副教授在国家哲学与人文社会科学类核心期刊《自然辩证法通讯》（浙江大学一级期刊、CSSCI来源期刊，2025年6月第6期）发表题为《他心研究大...

近日，我院范志光副教授分别在BMC Geriatrics（中科院2区，IF=3.4），Psychology Research and Behavior Management（中科院3区，IF=2.8）以及BMC Public Health（中科院2区，IF=3.5）先后发表题为“Impact of self-stigma of loneliness on psychological distress in older adults: mediation effect of relative deprivation and moderation effect of positive solitude（文章链接：https://doi.org/10.1186/s12877-025-059...