院徽：

1.“教”“心”甲骨文：“教”甲骨文代表教育本质，传承教育使命，彰显学院教育根基；“心”甲骨文呼应心理学学科，凸显对心理探索、心灵培育的聚焦，二者结合澄明“教育与心理”学院核心领域，是教育与心理学科的文化根基锚点。“教”溯源教育本质，承载着学院传承教育使命、传递知识火种的责任；“心”直指心理学科内核，象征对心灵世界的探索、对师生心理成长的关注，二者共同界定学院“教育+心理” 的发展旨趣。“心”在底，“教”在上，构成院内心理学与教育学两大支柱性一级学科在现象学意义上的奠基关系（Fundierungsverhaltnis）。从教育实践看，“教”是外在知识传递，“心”是内在心灵滋养，呼应学院育人目标——既传授专业学识，又培育健康心理、丰盈灵魂，实现“教书+育心”双重价值。

2.花环：花环常代表美好、荣誉与成长。环绕“教”“心”，一方面寓意学院追求教育与心理领域的美好成果，培育优秀人才；另一方面象征对学生成长的期许，希望学生在教育理论与心理科学的滋养下，如花朵般绽放，收获知识与成长的荣誉。通过知识积累、实践打磨，收获技能提升、心灵成长，如同花朵历经培育绽放，寓意学院为师生搭建成长平台，见证“耕耘-成长-收获”的育人闭环。

3.鹿角：“林深时见鹿”意境，鹿在分析心理学中既是自我投射的镜子，也是重要的潜意识精神意象，在中国传统文化中，鹿则常是灵性、聪慧、敏锐、坚强与合群的象征。《易经》屯卦六三爻为“即鹿无虞，惟入于林中，君子几，不如舍，往吝”。意谓一种心灵智慧——在面对困难和挑战时，我们需要权衡利弊，做出明智的选择。另一方面，鹿角形态舒展向上，暗合教育对师生“突破边界、向上生长”的期许，象征在学院滋养下，师生能如鹿般在知识森林中探索、在教育与心理学领域深耕，收获灵性与智慧的成长。

院训：

正心明理 崇学笃行

释义：

正心：出自《礼记·大学》：“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意”。意谓意念真诚，方能心思端正，心态中正平和，进而修身、齐家、治国、平天下。

明理：出自《宋书·良吏传》：“精练明理，为一世所推。”“明理”即通达事理，知晓世间万物运行的规律和原理，包括心理、事理、真理、情理、道理。

崇学：出自《刘子·崇学》。“崇”在此处取“尊敬、推崇”之意，强调对学问的尊重与敬仰；“学”指学问、学习，涵盖知识、技能及通过教育与实践获得的人类智慧。倡导追求真知、重视教育、尊重科学，是推动社会进步的重要力量。

笃行：出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”笃行是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。

院训体现了学院的育人核心与使命担当。“正心明理”要求师生修身养德、探究真理，秉持端正之心洞察教育规律与心理科学，是为立身立业之本。“崇学笃行”倡导尊崇学术、脚踏实地，激励师生既追求学问之精深，更致力将所知所学付诸实践，服务社会。八字院训相辅相成，体现了学院知行合一、德才兼修的价值准则，彰显了培养卓越师资与心理人才的核心使命与笃行实干的精神追求。