• 首页
    • 教学工作
  • 学院概况
    • 学院介绍
    • 学院领导
    • 机构设置
    • 百年师范
  • 师资队伍
    • 小学教育系
    • 心理学系
    • 学前教育系
    • 体育系(公共体育教学部)
    • 荣休教师
  • 专业建设
    • 小学教育
    • 学前教育
    • 体育教育
    • 应用心理学
  • 学科建设
    • 一流学科
    • 项目申报
    • 科研成果
    • 学科建设
  • 研究生教育
    • 招生信息
    • 教学培养
  • 本科生教育
    • 教改项目
    • 课程建设
    • 教育见习实习
    • 毕业论文
    • 精品课程
    • 文件汇编
  • 党建工作
  • 学工在线
  • 社会服务
    • 教师专业发展培训
    • 绍兴市心理学会
  • 专业认证
  • 下载专区
      ·   教师教育学院关于2025年上半年推优入团...
      ·   教师教育学院第十三期“祖楠班”拟推荐...
      ·   教师教育学院关于做好2025届毕业论文(...
      ·   教师教育学院第十三期“祖楠班”拟推荐...
      ·   关于2024-2025学年第一学期单项奖学金评...
      ·   关于2025届绍兴市优秀毕业生候选人评选...
      学院动态

      喜讯:孙不凡博士入职教师教育学院小学教育系

      2022-11-14  点击:[]

      喜讯:孙不凡博士入职教师教育学院小学教育系

       

       

      孙不凡博士于2022年11月正式加入绍兴文理学院小学教育系。孙不凡博士于2014年就读于南京中医药大学获管理学学士学位,2017年和2022年分别获浙江师范大学教育经济与管理硕士学位、高等教育学博士学位。博士毕业论文是:《高等教育治理中的府学权力研究》。他的主要研究领域为教育政策、高等教育、交叉学科等。目前,主持省部级课题1项、厅级课题2项。在《比较教育研究》、《中国教育学刊》等高水平期刊发表多篇论文。参与撰写《浙江教育70年》等学术专著3部;撰写的报告曾获得副省级领导批示。


       

      孙不凡博士的代表性论文:

      1.《从英语国家教育“走出去”的模式看国家语言战略》,载《比较教育研究》,2017年第1期;

      2.《迈向教育现代化2035的浙江方案——基于<浙江教育现代化2035行动纲要>的分析》,载《中国教育学刊》,2020年第4期;

      3.《交叉学科的学理省思及发展路径》,载《黑龙江高教研究》,2022年第7期;

      4.《“双减”语境下校外培训机构综合治理的实现路径》,载《教育理论与实践》,2022年第14期;

      5.《高考改革风险的定义与应对——以浙江省高考改革方案为例》,载《教学与管理》,2016年第31期。


       


      上一条:心理学系开展2022级应用心理学专业师生见面会
      下一条:学者专家齐聚一堂共探“五育融合”卓越教师培养


      【关闭】

    校址:绍兴市越城区城南大道900号  |  邮编:312000  |  电话:0575-88342095  |  传真:0575-88315325
    浙ICP备07005811号  |  绍兴文理学院教师教育学院  版权所有