为进一步贯彻落实习近平总书记对研究生教育工作的重要指示和全国研究生教育会议精神，强化导师研究生培养第一责任人意识，切实履行立德树人职责，提高导师指导教育专业学位研究生学位论文水平。由中国学位与研究生教育学会教育专业学位工作委员会主办，分别由济南大学承办的教育管理领域导师研修会、由河南大学承办的小学教育领域导师研修会，分别于2022年10月30日和11月12日举行，由于疫情防控的影响，此两场座谈会均采取线上举办的方式进行。我院教育管理专业领域、小学教育领域多位教师参加了研修会。

在教育管理领域研修会上，专家们围绕着《教育硕士专业学位论文基本要求》进行了专业的解读；分析了教育管理领域论文选题的特点以及在撰写、抽检、优秀论文评审等环节的指导要求。全国各高校教育管理领域的专业学者分享了教育管理硕士培养与专业学位论文的指导经验，特别对论文的选题、写作过程的指导提供了丰富的实践经验与建设性意见。

在小学教育领域研修会上，各院校及导师分享了培养小学教育领域教育硕士与指导专业学位论文的认识和经验，对培养过程尤其是论文选题、撰写指导等提出了认真的、详细的具体意见和建议。华东师范大学吴刚教授着重指出，专业硕士学位研究生的培养目标重在解决小学教育的教学实践问题，而非理论建构。针对专业硕士生的问题意识、研究方法、应用理论以及论文结构，吴刚教授耐心分析，细致阐释。此次交流既是对小学教育领域教育硕士培养的经验探讨，更是对建立起我国社会主义现代化建设所需的小学教育高层次人才培养体系机制的积极探索。

会后，我院参会导师整理会议提要并将展开全员导师学习相关文件工作，无论是对教指委对于教育硕士专业学位论文基本要求的重新审视与定位，还是对于教育管理和小学教育领域学科特点的把握，相较之前都更为精准，这对于更好地提升相关专业教育硕士培养质量起到重要的作用。