5月10日及5月24日，教师教育学院心理学系Veronika Nourkova教授为2022级心理健康教育专业研究生讲授《高级心理测量学》课程和《心理科学发展前言》课程。授课前，王臣老师向同学们介绍了Veronika Nourkova教授的工作经历及研究方向（自传体记忆、社会和文化认知决策等）。大家对教授的到来表示热烈欢迎。

5月10日，围绕自传体记忆这一主题，教授给同学们详细讲述了该领域的相关研究以及自己的过往研究，并着重对研究中涉及的测量方法进行了详细的讲解。上课过程中，同学们积极提出自己在课堂中遇到的困惑。李月同学在课堂中提出了有关自传体记忆与工作记忆的相关问题：“自传体记忆诱发的情绪是积极的还是消极的？自传体记忆是否影响工作记忆？”尽管李月同学提出的第一个问题范围有些大，Nourkova教授也做出了耐心的解答，并且就记忆效价方面教授解释：“积极和消极很难界定，要放在时间的长河里来看，有的事情从发生当下来看是消极的，但是从长远来看有可能是积极的。”同学们深受启发。

5月24日，Nourkova教授就自传体记忆的新进展为大家展开讲解。其中两个主要的研究问题是Is it possible to change memories intentionally to affect personality？Could negative autobiographical memories produce a mood-boosting effect?教授从研究问题的提出到研究方法、结果分析以及实际应用为大家做了详细的介绍。同学们感触颇丰，尤其是在减少特质焦虑方法，大家得到了更多研究启示。在热烈的掌声中，同学们向Nourkova教授表达了真挚的感谢，课堂到此圆满结束。

课后，陈巍院长与Veronika Nourkova教授互赠书籍，并与22级心理健康教育专业研究生合影留念。