时至盛夏，北京再次加入41度的高温群聊。外出一步，汗水便沁出三分。自北四环外行，毗邻奥体公园旁的中国科学院心理研究所却在此时愈显宁静清爽。非是院所内高树挺秀撑起一方绿荫，是所内的科研人员沉浸于学术的海洋，愈显内心的平静和清爽。中国科学院心理研究所（以下简称中科院心理所）成立于1951年，其前身为创建于1929年的中央研究院心理研究所，是国家办的、我国唯一的一所综合性心理学研究机构，也是全国第一批被批准的国家一级学科博士点和心理学博士后流动站的科研教学单位。虽然中科院心理所所处的四方围拢的院墙看起来不大，但系统先进的实验室和精密的实验设备星罗棋布，点缀其间。

徐慧慧同学与邢骏浩同学合影留念

2021年以来，我院心理学系陈巍教授作为核心成员参与了教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“百年来我国心理学发展回顾与创新研究”（21JZD063）。作为该项目子课题的重要组成部分，陈巍教授带领研究团队持续开展越地心理学先驱群像系列研究。受陈巍教授委托， 我院2022级心理健康教育专业研究生徐慧慧和应用心理学专业邢骏浩同学怀揣对儿童心理学家黄翼先生的敬仰之情，借暑期时间，来到心理所中的潘菽图书馆（亦为铭责楼）开展为其两周的社会实践，整理黄翼先生遗稿及其学术思想。在图书馆馆长卫垌圻博士的指导下，对黄先生留下的资料进行编排、整理与扫描。

两位同学在中科院心理所潘菽图书馆馆长卫垌圻博士指导下开展工作

黄翼（1903—1944），字羽仪，福建思明人，是中国现代著名儿童心理学家。13岁到福州参加清华学堂考试，以名列前茅得中，从此就读于清华大学7年，并于1924年毕业。1925年秋黄翼赴美留学，于1928年获斯坦福大学硕士学位，1930年获耶鲁大学哲学博士学位。在耶鲁大学期间，黄翼跟随儿童心理学一代宗师格塞尔（Arnold Gesell）研究儿童心理学，成为格塞尔的入室弟子，这也奠定了他一生的研究兴趣。同时，他又在美国斯密斯学院（Smith College）协助德国格式塔派心理学鼻祖考夫卡（Kurt Koffka）进行心理实验工作，因而在心理学观点上倾向于格式塔学派。

黄翼遗像

1930年归国后，黄翼受浙大校长邵裴子礼聘任浙江大学心理学教授，系当时浙大最年轻的教授，讲授儿童、教育、实验和变态心理学等课程长达15年，诲人不倦，与前辈学者齐心协力，努力经营。在浙江大学教学时曾筹建心理实验室，并首创培育院，依照心理卫生的原则，对学前期儿童实施科学教育，以促进儿童心理的健康发展。他孜孜不倦地从事儿童心理学和实验心理学的研究，发表多种专著和论文。1937年，抗战爆发，他与祖国、浙大同命运，毅然辞去耶鲁大学请其讲学之聘，随浙大迁入贵州遵义、湄潭。在长期艰苦的环境中，黄翼终因疲病交加，不幸于因胃癌于1944年英年早逝，终年四十一岁。

“矢志为开拓心理学研究领域奋斗终身”。进入图书馆藏书馆，黄先生近百年前的学术资料与手稿填满了两面书柜，在一页一页取下的扫描资料中，看到的不仅是黄翼先生走在所处时代前沿前瞻的学术思维，更充分彰显了其永葆探索心理世界奥秘的热忱之心和毕生追求科学兴国的家国情怀。黄翼先生在国外求学期间涉猎甚广，教育心理学、军事心理学、儿童心理学等方面都强学博览，阅读过的期刊和书籍都仔细做了笔记和注解，治学严谨的态度值得每一个心理人学习。

黄翼教授来信（发表于《心理季刊》1936年第1卷第4期）

两位同学在黄翼先生众多未曾公诸于世，埋没于历史尘埃中的资料中，仔细甄别、选取其中的一手资料，进行扫描收集，为下学期陈巍教授主讲的《心理学史》课程教学和越地心理学先驱群像系列研究提供详实充分的物质资料。

黄翼先生手稿

自应用学院心理学专业恢复招生以来，心理学系密切关注着学院学生的学习情况，不仅重视学生心理专业知识与研究方法的传授，也积极探索学生第二、三课堂形式，为学生提供丰富的社会实践机会。黄翼先生通澈澄明的赤诚之心、高尚的人格魅力、精深的学术造诣和坚韧的科学态度是后辈学习的楷模，观前辈之励学方能明志，入中科院之广厦进而求知。希望心理学系学子借助本次社会实践活动，在心理学求学道路上，厚植家国情怀，尽可能地涉猎和掌握心理学各领域的知识，培养对心理学专业的认同感。

撰稿人：徐慧慧、邢骏浩

审稿人：陈巍