为扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，以深化调查研究推动解决发展难题，加快推进学校高质量发展，11月3日上午，校长赵阳深入教师教育学院开展学科建设专题调研。研究生院、人文社会科学处、发展规划处等部门相关负责人，教师教育学院领导班子成员、教师代表等参加调研。

会上，教师教育学院院长陈巍汇报了学院教育学学科建设整体情况，尤其是教育学学科在“十四五”省一流学科建设中形成的特色亮点以及在解决学科领军人才引育、学术氛围营造等现存问题方面所采取的具体举措。此外，陈巍介绍了心理学学科的整体情况及在哲学社会科学实验室建设和标志性科研成果培育上的进展。副院长郭权汇报了体育学学科建设情况，通过对比分析国内同领域高校的学科数据，深入剖析学科建设的短板弱项，详细介绍了推动学科发展的思路与举措以及学院下一步发展的目标与方向。

校长赵阳认真听取了学院汇报，对学院在“十四五”以来在学科建设上取得的成绩表示肯定。赵阳指出，学校有百年师范办学的历史传承，教育学学科的发展在全校学科建设中具有无可替代的重要地位。学校高度重视师范教育，着力传承好百年师范基因，既要发挥好教育学学科在全校师范教育上的支撑和引领作用，同时也支持心理学学科高水平建设，做精做强。赵阳围绕学院目前在学科建设、平台建设、人才培养等方面提出三点要求。一要夯实学科专业建设。系统谋划做好教育学学硕、应用心理学专硕、体育专硕等硕士学位点申报工作，全面梳理学科建设成果、特色和存在问题，努力拉长“长板”、补齐短板。同时，学科发展要契合地方发展战略需要，建立健全学科动态调整机制，重点打造特色鲜明的学科方向，更好地支撑应用型人才培养。二要抓好学科团队建设。坚持整体统筹、系统推进，做好人才引育工作，整合学科、团队、平台等各方要素，优化学科方向，借助项目申报、校级科研机构建设等组建科研团队，通过学科团队建设培育领军人才，推动各类人才进团队、各类平台支撑团队，扎实开展有组织的科研。三要加强学校体育工作。充分发挥体育育人功能，引导学生广泛参与校园体育活动，增强大学生体质，促进大学生健康。同时也要注重打造校园体育特色项目，加大投入，以丰富多彩又富含特色的大学体育活动全面引领校园群众体育蓬勃发展。