一、学科基本概况
教育学学科赓续绍兴文理学院百年师范传承，服务与支撑全校11个师范类专业，成效显著，培育国家级一流本科专业建设点1个，省级一流本科专业建设点4个。2012年入选绍兴市“十二五”重点学科（以“优秀”等级通过验收），连续入选浙江省“十三五”“十四五”一流学科（B类）。2018年获批教育硕士学位点。根据武书连排名（2022），在全国开设教育学专业的460所大学中，排名第141位，位列全国大学同类学科前30%（等级为B）。目前，本学科形成了越地教育思想及其实践创新研究、教师教育与课程教学论研究、教育管理与大学治理研究、人类发展与教育神经科学研究等四个方向明确且具有一定特色的研究矩阵，各方向负责人在相关领域均具有一定学术影响力。以教育学学科为依托，整合心理学学科资源，建有浙江省教师教育基地省级平台，“大脑、心智与教育研究中心”入选绍兴市哲学社会科学重点建设基地，绍兴市科技先锋岗，绍兴文理学院首个文科实验室首批校级重点创新科研平台。
二、师资队伍建设
本学科目前拥有一支高职称、高学历与国际化水平较高的人才队伍。现有骨干教师42人，其中高级职称教师26人，占比62%，具有博士学位教师32人，占比76%，45岁以下教师28人，占比67%。45%以上教师具有海外留学、访学背景。其中，入选国家级重大海外高层次人才工程1人，浙江省高层次人才特殊支持计划1人，浙江省中青年学科带头人1人，浙江省社科联之江青年社科学者2人，浙江省新世纪151人才工程（第二层次）2人，浙江省高校领军人才、浙江省中青年学科带头人各1人，浙江省优秀教师2人，以及其他省级人才3人。
三、科研产出情况
近五年来，本学科取得了较为丰硕的科研与教学成果。累计获批全国教育科学规划项目、国家社科基金、国家自然科学基金项目等国家级项目8项，浙江省哲学社会科学规划新兴交叉重大课题等省级重大项目3项，浙江省教师教育创新试验区建设项目3项，教育部人文社科项目、浙江省社科规划项目等省部级项目30余项；发表SCI、SSCI、权威期刊、一级期刊与CSSCI论文168篇；在Palgrave McMillan、国家一级出版社以及全国知名出版社出版著作18部；科研成果获得全国教育科学研究优秀成果奖二等奖1项，第九届高校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）青年成果奖1项，国家民委社会科学研究成果奖二等奖、三等奖各1项，浙江省哲学社会科学优秀成果奖一等奖2项、二等奖2项、三等奖（青年奖）3项，美国教育学教授学会优秀图书提名奖1项，其他省部级成果奖4项。相关教学成果获得国家教学成果奖一等奖1项、民委教学成果奖一等奖1项，浙江省基础教育教学成果奖一等奖1项、二等奖5项，浙江省高等教育教学成果奖特等奖1项、二等奖和三等奖各1项。
四、人才培养情况
近五年来，本学科立足教师教育学院小学教育、学前教育等专业群，辐射支撑全校11个师范专业人才培养，考编率与用人单位满意度高。学科内本科生平均就业率为89.2%，用人单位满意度为84.5%，毕业生对本专业满意度为89.1%。教育硕士就业率达到82.4%，满意率达到84.4%。本学科鼓励学生积极进行深造学习，近年来有60余名学生考入爱丁堡大学、密苏里大学、香港教育大学、厦门大学、华东师范大学、东北师范大学、南京师范大学等境内外知名高校攻读博士、硕士研究生。本学科积极鼓励学生参加科研活动和各项专业相关赛事并取得了良好成绩。学生累计发表重要期刊学术论文70余篇，其中SCI、SSCI、权威期刊和CSSCI期刊论文20余篇；在全国“田家炳”杯教育硕士教学技能大赛中获得一等奖5项，二等奖9项，三等奖14项；获得全国“挑战杯”特等奖1项，浙江省“挑战杯”、“互联网+”等一等奖5项，二等奖9项，三等奖22项；在长三角师范生教学技能竞赛、浙江省师范生教学技能竞赛等省级竞赛中获得一等奖7项，三等奖及以上25项；获批20余项国家级大学生创新创业训练计划项目。
五、社会服务情况
立足学科优势，本学科开展了与行业发展密切相关的社会服务工作。（1）与鲁迅小学、元培小学、文理附小、鲁迅幼托中心等建立合作关系，建立浙江省首批“教授、博士工作站”，合作开展教科研工作；（2）借助浙江省教师教育基地，承担绍兴市和省内兄弟地市一线中小学教师的职后培训工作1万余人次，被评为浙江省农村中小学教师“领雁工程”先进培训单位；（4）与绍兴市第七人民医院、绍兴市教育教学研究院等机构合作成立绍兴市博士创新工作站，开展相关群体人员心理测试与矫正工作；（5）依托绍兴市心理学会理事长单位等行业学会优势，以高水平科研基金项目为载体，针对中小学生的心理健康及心理发展问题，开展了一系列学术与应用研究等。
