教育见习是师范院校贯彻党的教育方针、完成教学计划的重要途径，是重要的实践教学环节。对学生了解幼儿教育、熟悉幼儿在园的学习与生活、巩固专业知识、培养实践教学能力，进一步掌握科学的教育教学方法具有重要意义。根据《学前教育专业人才培养方案》，我系2023级定于2025年4月21日至4月25日进行为期一周的教育见习。
一、见习目的
在实践中接受职业道德教育，体验和感受到教师职业的神圣与责任感，自觉加强师德修养。深入调查研究学前教育教学规律，学习教师在课堂教学和班级管理工作等各方面的经验，努力提高业务素质和自身素质，形成牢固的专业思想。深入理解所学得的文化科学知识，提高综合运用学前教育专业知识的技能，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育教学方法。了解和掌握基本的班级管理，了解幼儿生理心理发育特点、幼儿保育及与家长沟通等工作。
二、见习内容
1.记录完整的室内区域游戏环境（分区、材料投放等）；
2.追踪一组（或一个）幼儿的户外游戏活动，并记录一个完整的游戏案例；
3.按照幼儿园教案结构来设计学前儿童语言、社会教育教案各一个；
4.记录所在班级教师的班级管理案例1-2个；
5.观摩记录集体教学活动不少于2个（不同领域）。
三、组织领导
学院成立学前教育专业教育见习工作领导小组，分管院长任组长，专业主任、专业教师为成员，负责具体组织与指导工作。
选派见习指导（带队）教师，编排见习分组，做好学生见习前期的准备工作，协同学校和见习单位做好学生见习期间的日常管理和考勤工作，负责教育见习成绩的考核评定等。
组 长：刘雄英
联络员：张剑春
成 员：杜丽静 姜珊珊 李锐谦 孙洋洋 李梦婷 徐慧艳 宋卓奇 周艳芳 张剑春
（一）见习领导小组的工作任务
1.制定见习工作计划，安排见习日程，做好思想动员和各项准备工作。
2.编定见习小组，选派见习组长，配备指导教师。
3.及时发现和处理见习中出现的问题。
4.严密组织见习工作，严格评定见习成绩，认真做好见习经验交流、检查验收、总结、评优等工作。
5.组织见习生的见习活动，收集反馈信息，改进教学和研究等工作。
（二）学院见习指导教师的工作任务
1.认真落实学院见习计划，对所带见习生的思想、工作、生活、纪律等事宜负全面责任。
2.结合各园情况与园长协商对见习生见习工作作出具体安排。
3.对见习生见习过程作出具体指导。观摩幼儿园教育教学常规活动、教研活动，组织学生参与见习交流和讨论。
4.有计划地检查学生见习情况并征求在园指导教师意见，如发现问题及时解决。
5.征求见习园对我院见习工作的意见和建议。
6.完成见习生成绩评定，并指导幼儿园、见习生组长为见习生写出见习鉴定并评定成绩。
（三）见习园的指导任务
1.见习园园长的指导工作：
（1）对本园教职工做好接待见习的思想动员，落实见习班，确定指导教师。
（2）向见习生和学院指导教师介绍园况。
（3）具体安排见习时间，协助解决见习中遇到的问题。
（4）审核见习生的见习鉴定并协调学习成绩的评定。
2.幼儿园指导教师任务：
（1）介绍见习班情况和幼儿作息时间，半日活动安排、常规要求等。
（2）为见习生完成见习任务提供便利。
（3）安排和指导见习生见习，审阅见习生的见习计划和活动方案设计等。
（4）指导见习生做好家园联系工作。
（5）为见习生写出见习鉴定并客观公正地评定成绩。
四、见习生要求
（一）纪律与考勤
1.遵守见习园的规章制度，虚心向老师们学习，主动协助完成教育见习工作。
2.见习期间要严格遵守纪律、不迟到、不早退，服从带队老师和园所指导老师的指挥。
3.注意人身与交通安全，特殊情况需向带队老师和幼儿园指导教师请假，并向小组长报备。
4.见习生要积极认真地投入见习工作，每天要认真做好见习纪录，结合媒体感受较深的事写好见习日记。
（二）仪容仪表
1.在园期间扎头发，不化浓妆，指甲不留白，不涂指甲油，不要带耳钉、手链、戒指等配饰，不穿高跟鞋或拖鞋，穿着运动裤。
2.工作期间面带微笑，见到园内教师，应主动打招呼，以表亲切友好，对不认识的教师应主动点头微笑。对待教师表示基本的礼貌和尊重。
（三）行为举止
1.在园期间不喧哗，不嬉闹；谈吐文雅，说普通话。
2.在园期间不吃零食（包括早餐），不做私事，不看闲书，不闲聊，手机统一上交，由小组长安排放置，不做与见习无关的事情。
3.在园期间热情对待幼儿、老师、家长，使用礼貌用语。高度重视幼儿安全问题，不得冒险私自开展活动，发生任何安全隐患和事故及时汇报带班教师。若出现幼儿被抓伤、咬伤、摔伤等事故，及时报告园内工作人员，并做好及时安抚工作。
温馨提示：1.见习生每天进园做好登记；2.来园时间8:00，不迟到，手机静音不影响幼儿园的教育活动，不独自离园，特殊情况需向学校带队老师、班级老师请假同意后方可离开。
五、见习成绩的评定
见习成绩由3部分组成，见习幼儿园占30%，小组长占30%，带队老师占40%。幼儿园评分依据见习生的学习主动性、积极性，对幼儿爱心、耐心，对班级工作的支持性进行评分，小组长依据见习生考勤、纪律进行评分，带队老师依据见习生任务完成质量进行评分。见习总成绩优秀比例不超过60%，各部分打分优秀率控制在60%左右，见习幼儿园教师在成绩鉴定表撰写评定意见，带队教师根据实际情况汇总见习成绩。
鉴定表经见习学校盖章后，直接送交学前教育系办公室。
绍兴文理学院教师教育学院学前教育系
2025年4月8日
