为彰显我院师范生对于积极响应国家教育领域重大改革的时代担当，充分认识面向小学“双减”校内环节志愿实践的意义，助力“双减”政策落地生效，我院于2月23日下午在7号楼206教室举行了关于文理附小“课后托管课程”的专项面试选拔活动。

此次面试选拔赛共分为20个小组，共有100余名小教和学前专业的学生参加。文理附小校长黄刚强老师、副校长张建芳老师、教导主任张江燕老师、德育主任阮淑琦老师担任评委，教育系主任兼文理附小科研副校长闫瑞祥老师全程参与选拔活动。

面试伊始，黄刚强校长阐明了此次面试选拔的三个目的：第一，让同学们了解多元化的课程超市和托管服务对于小学生基础教育的发展帮助；第二，通过同学们结合个人兴趣爱好设计的课后托管课程，锻炼并提升专业实力；第三，检验同学们对于整体课堂驾驭与班级管理的能力。

由小教191黄雨琦小组带来的“趣味汉字”课程以汉字的起源和发展为线索，用图、文、动画结合的方式，引导小学生了解源远流长的中国汉字，帮助孩子们增长传统文化知识。评委老师对此课程表示充分肯定，并提出中肯建议，“趣味汉字”课程如果能够对症下药，针对不同年级段的学生，结合当册的生字、词语进行讲解，就能让孩子们在学习汉字知识的同时巩固语文课本的内容。

趣味汉字——黄雨琦小组

小教192陈紫妍小组带来的“趣味心理乐乐乐”课程围绕儿童生活和日常学习的心理健康主题，模拟真实课堂，生动地讲述了“喜、怒、哀、惧”等情绪表现，直观展现出该小组的课程特色。有趣的模拟课堂也体现了我院学子扎实的专业技能与良好的教师素质，获得了评委老师们的称赞。

趣味心理乐乐乐——陈紫妍小组

“一个人一道景”课程小组对“性别不同会潜移默化影响学生成绩的刻板印象”问题展开叙述。该小组组员分工明确，各有所长，合作配备了相应的语数英科及心理类课程与教材，提出了他们新颖的解决方案。黄校长提出小小的建议，该课程虽已较为完善，但其分批育人的教育模式还有待提升。

一个人一道景——张可懿小组

在“小小探索家”课程和“小牛顿实验室”课程中，黄校长指出，引起孩子们对科学知识的兴趣，不妨从身边有趣的生活现象入手，开发小朋友们喜欢的科学实验，让来源于生活的知识服务于生活，点燃孩子们对科学知识的好奇与渴求。在“古典诗词直通车”、“朗读者”课程中，张老师表示，课后托管课程旨在使上了一天课的孩子们放松，在轻松之余接受知识，而不是继续上类似语文课的课程。

小小探索家——余思慧小组

小教202潘淑洁小组展示的“玩转西游记”课程通过带领孩子们玩转名著《西游记》里的模拟场景，让他们爱上《西游记》。黄校长指出，该课程题材别具一格，但不足之处是应更加结合实际考虑问题，比如书上涉及的“火焰山”等地理知识并不适合低龄段的孩子理解，且整本书中涉及到的知识范围也无法囊括不同学段的孩子。

玩转西游记——潘淑洁小组

对于其余特色课程，如“奥运之旅”、“跟着墩墩去旅行”、“扬非遗之美”等，评委老师们在给予鼓励的同时对同学们提出了更高的期望。还有“趣味数学”、“画说成语”以及“巧手绘梦”小组也进行了精彩的汇报，得到了评委老师们的具体点评和建议。

翻滚吧，奥运之旅——朱诗音小组

在评委老师专业性的指导性意见下，我院学子对课后托管课程有了深入的理解与深度的反思。本次专业性实践与理论教育有机融合的面试选拔赛使得我院学子有了全新的感悟与体验，老师们针对性的点评更是直击时事痛点，拷问教学灵魂。

特色拓展课有别于基础教育课，此次“双减”校内环节志愿实践活动，展现了我院学子优良的教学技能与专长发展。不同于教育体系内的专业性课程教学，该面试选拔赛结合教育的时代要求与社会呼声，挑战了同学们的教学意志品性，同时在参赛过程中也进一步增强了我院学子的教育教学能力，为后续多元化的教学实践打下了坚实的基础。