本专业与基础教育界业已建立较为紧密的合作关系，主要表现在以下三个方面：

一是协同教研。①加强双导师建设；②参与本专业人才培养方案制定；③在《小学语文课程与教学论》《小学数学课程与教学论》《小学综合实践活动》等教师教育类课程中聘请小学教师为兼职教师，构建起“校内专任教师理论引领与校外兼职教师实践指导”有机结合的教学框架；④以模拟教研室为抓手，在教育见习、教育实习、教育研习等实践类课程和师范生教学技能比赛指导中，小学优秀教师和校内教师协作，通过教研辅导、实训指导，提高学生的教育教学能力和研究反思能力。

二是岗位互聘。①本专业聘请小学校长、教研员等多名特级教师流动站入站专家，通过开设讲座、参与教学、实践指导等方式引领学生成长；②在绍兴市名师名校长培训班中，本专业优秀教师以理论导师身份为教师发展学校的骨干教师提供教研指导。③本专业教师被聘为小学科研副校长，指导小学开展科研教研活动。