游柱然，男，湖南长沙人，1972年8月生，教育学博士，教授。本科就读于湖南师范大学外国语学院。2003年获全额奖学金（Ross Fellowship）留学美国普渡大学(Purdue University)教育学院，师从杜威哲学研究专家Anthony, G. Rud教授。留学期间先后担任了助研和研究生讲员工作，独立教授普渡大学本科生EDST200J教育历史哲学讨论课程3年。2005年获教育学硕士学位，2008年获教育学博士学位。研究领域包括教育哲学、教师教育、高等教育等。

科研方面，主持并完成2011年教育部人文社科项目“建构主义影响下的美国高校实践教学研究”。在国外SSCI期刊teaching and teacher education, higher education policy和education and culture（美国杜威学会期刊）以及国内权威期刊、核心期刊发表论文二十余篇。论文“A model of Dewey’s moral imagination for service learning: Theoretical explorations and implications for practice in higher education”获2010-2011年广东省哲学社会科学优秀成果论文类二等奖。出版学术专著一部：《体验与建构--当代美国高校实践教学研究》，由中国社会科学出版社出版发行。目前已与McMillan Palgrave出版公司签订出版及版权合同，正撰写英文哲学专著“the Chinese Philosophy of Moral Education: A History”（中国道德教育哲学史）。