孙瑜，女，1989年7月生，江西宜春人，教育学博士，讲师。
主要研究方向：科技辅助教学，眼动研究，多媒体双语教材设计。
■教育及工作经历
2022.04—至今 绍兴文理学院教育与心理学院，小学教育专业
2018.09—2021.11 台湾清华大学竹师教育学院，教育与学习科技学系，教育学博士
2014.02—2018.07 厦门软件职业技术学院，外语外贸系专任教师
2012.09—2013.11 University of Exeter(英国)，TESOL，教育学硕士
2010.08—2012.07 厦门理工学院继续教育学院，高教部辅导员
2006.09—2010.07 江西师范大学科技学院，英语教育系，文学学士
■ 主要学术论文
1. Sun, Y., Wang, T. H., & Wang, L. F. (2021). Implementation of web-based dynamic assessments as sustainable educational technique for enhancing reading strategies in English class during the COVID-19 pandemic.Sustainability, 13(11), 5842, 1/3.
2. Wang, T. H.,Sun, Y., & Huang, N. W. (2021). Implementation of web-based dynamic assessment in improving low English achievers’ learning effectiveness. Computer Assisted Language Learning, 1–27, 2/3.
3. 孙瑜, 林炳洲,& 王子华. (2021). 教科书多元文化內涵之分析研究—以马來西亚小一华文版健体教科书为例. 教育学报（香港中文大学）,49(2), 97-114,1/3.
4. 孙瑜. (2021).中国博士生学术英语写作的问题分析.扬州大学学报(高教研究版),25(3),76-82,独作.
5. 孙瑜. (2020). 社会的麦当劳化：回顾与批判. 武汉理工大学学报(社会科学版), 1(33), 80-86,独作.
