根据本学期的教学计划和我校2024届学前教育本科生毕业论文设计工作的实施要求，为了切实做好毕业论文设计工作，教师教育学院学前教育系于2023年10月25日及2023年11月1日分别顺利举行了2024届学前教育专业本科生毕业论文开题报告论证会以及2024届学前教育专业本科生毕业论文第二次开题报告论证会。

学前教育系专任教师及44名本科生参加了本次开题报告会，依据开题工作方案，做好开题各个环节工作。本次开题报告会设有四个小组，分别由杜丽静、姜珊珊、宋卓奇以及姜亚洲四位老师担任组长，每组评委综合考虑研究领域、学科、特长等进行搭配，能为学生从不同角度提建议。论证前，开题论证组秘书负责将该组所有学生的开题报告电子版发给组内导师；论证组组长分配评阅任务，论证导师对分配到的开题报告进行交叉评阅，给予评阅意见并打分。论证时，论证组长宣布论证会开始并说明要求和纪律；学生陈述开题报告，时间一般为5分钟，每位学生主要对毕业论文工作的选题依据、研究目的与意义、文献综述、研究重难点、研究设计与工作安排等进行阐述；论证组导师提出修改意见并就关键问题进行质询，学生记录并回答质询；论证组评议与总结，现场提出相关评议意见。论证后，学生根据论证组的评议意见与指导教师见面，商讨修改开题报告；修改的开题报告于开题一周后上传到论文平台；论证组组长负责在论文平台上填写开题论证记录和小组意见。

论文开题工作是本科生培养中的重要环节，是对毕业论文撰写的整体规划与部署，论文开题的完成，标志着本科生培养过程正式进入课题研究阶段。通过开题答辩，学生对自己的毕业论文选题与内容有了新的思考，为后续毕业论文工作奠定了坚实的基础。此次毕业论文开题答辩工作得到了学院和专业的高度重视，为毕业论文写作的顺利展开和高质量完成提供了有力保障。

总的来说，此次毕业论文开题答辩工作的组织严密、程序规范、效果显著，为后续的毕业论文工作打下了坚实的基础。相信学生们能够根据答辩老师的建议，不断完善自己的毕业论文，为今后的研究拓宽视野。

撰稿人：侯洁

审稿人：杜丽静 李锐谦