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【讲座回顾|论衡讲坛】第三十八讲：书斋与田野——教育人类学研究的方法论、方法与技术[2026-07-02]
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讲座预告丨论衡讲坛第38讲：从书斋到田野：教育人类学的方法论、方法与技术[2026-06-25]
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讲座预告 | 山阴论心第41讲：伴发社交行为调节障碍的社交焦虑青年的个性化评估及干预[2026-05-22]
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讲座预告丨论衡讲坛第37讲：从“会数数”到“会思考”：幼儿数学教育核心转向与实践路径[2026-05-22]
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讲座预告丨论衡讲坛第36讲：物的教育学：文化符号研究[2026-05-15]
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讲座预告 | 山阴论心第40讲：基于群体图式的社会关系表征[2026-05-12]
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讲座预告丨论衡讲坛第35讲：不要“规划人生”，要“设计人生”——我的四次推倒重来[2026-05-08]
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【讲座回顾|论衡讲坛】第三十四期 我们离世界教育中心有多远？[2026-04-07]
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【讲座回顾|论衡讲坛】第三十三讲 跳出“围墙”：学前教育专业学生的职业边界拓展——兼谈儿童文学阅读、赏析、创作与教学的多维融合[2026-04-03]
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讲座预告丨论衡讲坛第33讲：跳出“围墙”：学前教育专业学生的职业边界拓展--兼读儿童文学阅读、赏析、创作与教学的多维融合[2026-03-27]
